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滿堂彩基礎醫學實驗教學中心

來源 :根本生物學系    發布時間 :2021-05-28    瀏覽次數 :464
 

江西高校基礎性醫學研究工作教育教學中間

Basic Medical Experimental Teaching CenterZhejiang University

滿堂彩基礎醫學實驗教學中心成立于2006年,2007年成為省級實(shi)驗教(jiao)學(xue)示(shi)(shi)范中心,2014年列(lie)入浙江省高等學(xue)校“十二五”實(shi)驗教(jiao)學(xue)示(shi)(shi)范中心重點建設單位,中國醫學研究VR虛擬逼真實驗操作教研心中基礎醫(yi)學分管理中(zhong)心(xin)中(zhong)心遵循“以(yi)人(ren)為本,整(zheng)合培養,求是創新,追求卓越”的教育理念,密切環繞著“升星基礎框架、遵循實操、鼓舞革新、提生品質”的研究教法基本準則,以“鍛煉出來德才兼修、全面、明確發展趨勢,有世界十大角逐力的臨床醫學拔尖信息化專業人才和老板者”為黨的宗旨,以升高實驗教學評價線質量為先心,以鍛煉出來實操信息化能力素質為價值體系,確立了知識基礎中醫學專業數據整合什么是創新實踐教學研究標準體系,創辦了碳原子中醫學專業實踐、病原菌生物體與免役學實踐、生理變化合理實踐、相當軀干形式學工作III和人身體底部形態學框架等(deng)6門基礎醫(yi)學整合性實驗課程。基地偏向基礎醫滿堂彩官網、基礎醫滿堂彩官網和等二個滿堂彩官網、相關臨床醫學5年制、5+3、8年制,留(liu)學生、口腔(qiang)醫學、預防醫學、藥(yao)學和藥(yao)劑(ji)等很多個化學學科非常專業的自考本科學生以(yi)及(ji)碩博(bo)研究生開設64門的實驗課(ke)程(cheng),年檢測課堂事情量35萬人時數以上。

咨詢中心點下轄功能學、型態學、致病菌菌物與大分子臨床6個分咨詢中心點,一兩個問題學科學試驗室,共有39個(ge)教學實(shi)驗(yan)室(shi),實(shi)驗(yan)室(shi)總面積(ji)7465平方米,儀器設備2661臺套,總資產(chan)3725上萬元。機構替換(huan)成專(zhuan)職實驗(yan)技(ji)術人員29人,其中高級(ji)職稱人(ren)數8人(ren),博(bo)士學位(wei)6人(ren),碩士學位(wei)12人(ren)。擁(yong)有(you)2個(ge)用于(yu)學生(sheng)病原生(sheng)物學實驗的P2實驗所室,重點的粗細件資原能能夠滿足基礎知識性、一體化性和制定自主創新思維教學研究使用需求。中心是“浙江省紅十字會遺體捐獻接收站”,用于人體解剖教學的尸體主要來源于無償捐獻。

滿(man)堂彩基(ji)礎(chu)醫學實(shi)驗教(jiao)(jiao)學中心是(shi)目前國內辦學層(ceng)次最(zui)高(gao)、實(shi)驗教(jiao)(jiao)學環境最(zui)好、國際化程(cheng)度較高(gao)的基(ji)礎(chu)醫學實(shi)驗教(jiao)(jiao)學中心之一。近年來主持開發了國家級(ji)“定(ding)量(liang)蛋白(bai)質(zhi)組學研(yan)究虛擬仿真(zhen)實(shi)驗”一流課(ke)程(cheng)和(he)三個浙(zhe)江(jiang)省級(ji)一流課(ke)程(cheng),“生理科學實(shi)驗”被評為(wei)國家精品(pin)課(ke)程(cheng)、浙(zhe)江(jiang)省精品(pin)課(ke)程(cheng), 課程團隊榮獲國家級教學團隊稱號。中心主編實驗教(jiao)材3本,參編6本,獲國家發明專(zhuan)利7項,計算機軟件著(zhu)作權證(zheng)書(shu)8個,發表(biao)一級和核心期刊以上(shang)的教(jiao)學論文20余篇,榮獲浙江省(sheng)教(jiao)學成果獎(jiang)4項,滿堂彩教(jiao)學成果一等獎(jiang)3項。

管理中心實驗所培訓 公司網站網止:

病原生物與分子醫學實驗教學分中心(Pathogen Biology and Molecular Medicine Experiment Sub-center)

病原生物與分子醫學分中心位于醫滿堂彩官網教學樓A樓4~5樓和B樓4~5,共有教學實驗室11個,教學輔助用房19個,現有專職實驗技術人員9人,其中高級職稱3人,博士學位3人,碩士學位1人,年均完成約9.8萬實驗人學時數。

分咨詢中心朝向口腔醫療研究醫療研究專業同學們創辦“大分子醫療研究科學實驗”、“病源菌物與免疫力學科學試驗”和“人體細胞氧分子生物制品學技能”臺州三門調查技術。小編圖書出版了《分子式醫學界科學試驗技木》和《感然與免疫檢測學(xue)(xue)實踐(jian)教學(xue)(xue)視(shi)頻(pin)》兩門整(zheng)合課程(cheng)的實驗教材。在實(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)過(guo)程中廣泛開(kai)展(zhan)(zhan)線(xian)(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)(xian)下“混合式”的(de)教學(xue)模式,分(fen)中心(xin)現(xian)(xian)有(you)線(xian)(xian)(xian)上(shang)虛擬仿(fang)真實(shi)(shi)驗(yan)和(he)微(wei)課等(deng)實(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)資源(yuan)66個,對于現(xian)(xian)實(shi)(shi)中難以開(kai)展(zhan)(zhan)的(de)實(shi)(shi)驗(yan)項(xiang)目以線(xian)(xian)(xian)上(shang)學(xue)習的(de)方式進行教學(xue),培養了(le)學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)習的(de)能力,拓展(zhan)(zhan)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)視(shi)野;

 “原子核醫藥學工作”將微怪物理檢查是否學、隔代遺傳學、分子式微怪物學的滿堂彩APP下載工作教學活動內部確定了深度.構建,構成了相互之間間綁定、相互之間間交差的類型性、整體性實驗的項目,并舉行了“比調式”教學課方法下的中學生自主經營信息化性內容體系中規劃的試點縣工作上,研發了國上下外唯獨的、包括獨力知識點使用權的“一定量膳食纖維質組學調查增強現實模型模擬研究”,并取得了國度增強現實模型模擬首屈一指教程光環,將先進的實驗技術引入本科生的實驗教學過程中。

“致病菌怪物與免役學實驗室”整合課程將病原學和免疫學的知識點進行打通,大幅度地提高綜合性實驗教學的內容的比例,在整個實驗課程教學過程中貫穿了討論式實驗教學方法,并采用案例引導和情景模擬的方式進行教學;新建的病原生物學P2實驗室能夠更好地保護學生、教師和環境的安全。

“神經細胞系氧分子動物學枝術”為新開業做好實驗性的教程,認真明確相溶式“金課”的規范做好的教程基礎建設,專業化開發的“流式的神經細胞系術軟件虛擬軟件仿真軟件做好實驗性”獲浙江省虛擬仿真一流課程稱號。

包能實驗報告輔導分基地Functional Experiment Sub-center

機能分中心位于醫滿堂彩官網教學樓C樓4-5樓,由生理學、病理生理學、藥理學教學實驗室組建而成,共有6個動物實驗室、1個人體實驗室和1個計算機仿真實驗室。現有專職人員8人,其中高級職稱1人,博士學位2人,碩士學位7人,主要承擔生理科學實驗、生理學、藥理學等多門課程的授課任務和實驗教學準備工作,年均完成10萬實驗人學時數。

“生理變化科學實驗實驗”學科內容有的是門宗合性實驗學科內容,學科內容以“醫學專業科技研究核心”為關鍵,能夠“階梯式科技研究實踐操作進行訓練”(核心à綜上à自主創新)對學生的科研實踐能力和創新能力進行階梯式培養和提高。其中,基礎性實驗、綜合性實驗采用“在線課程資源、翻轉課堂及現場實驗相結合的線上線下混合式教學模式;創新性實驗包括學生自主選題、開題、立項、實驗和答辯等科學研究全過程。通過課程教學使學生具備運用生理科學實驗基本理論、方法、技術等知識與技能自主開展科研和創新實踐的能力。

課程組注重教學條件建設,主編出版《生理科學實驗教程》,自主研發了具有先進水平的生理科學仿真實驗系統,建立校內、校外的課程在線學習網站,實驗室積極配合研究創新性教學,實行實驗室預約開放制度,形成了適應于研究創新性教學實驗的環境。

“生理科學實驗”課程經過持續改革和不斷完善,取得了一系列成果:2005年確立為校級精品課程和醫滿堂彩官網特色研究型課程,2007年被評為浙江省精品課程和國家精品課程,2010年課程團隊榮獲國家級教學團隊稱號, 2016年獲得首批國家精品資源共享課稱號。榮獲浙江省教學成果獎4項,滿堂彩教學成果一等獎3項。

要素科學試驗教程分管理中心Morphological Experiment Sub-center

形(xing)態(tai)分中(zhong)心位于醫(yi)滿(man)堂彩官網教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓B樓1~4樓、地(di)下(xia)一(yi)層,使用面積約3500平方米,由人(ren)(ren)體(ti)解剖(pou)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)、病理學(xue)(xue)(xue)(xue)與組(zu)織胚胎(tai)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)組(zu)成,設有解剖(pou)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)9個(ge)(ge)(7個(ge)(ge)數碼互(hu)動(dong)解剖(pou)教學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)和2個(ge)(ge)多媒體(ti)教學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi))、顯微數碼互(hu)動(dong)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)6個(ge)(ge)。現有專職實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)技術人(ren)(ren)員(yuan)10人(ren)(ren),其中(zhong)高(gao)級(ji)職稱4人(ren),博士學位1人(ren),碩士學位5人(ren),其主要承擔起產品局部剖析學、組織開展胚胎學、疾病學、人體健康健康形式學地基調查、會比較人體健康健康形式學等多門培訓課的上課重任和調查教育打算事情,年均完成約10.5萬實驗人學時數。

行態分網上app平臺全面、明確推行調查教程圖片企業數據化施工,構造 了行態學圖片企業數據化調查教程網上app平臺,本網上app平臺有雄厚的工作培訓資源性,包擴數值化疾病大致標本采集庫、數值薄片庫、信息化教學程產品庫、考題庫、人體(ti)解剖學(xue)(xue)網(wang)絡(luo)自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)考試平臺(tai)、VH Dissector可視化(hua)虛(xu)擬人體(ti)解剖學(xue)(xue)軟(ruan)件和英漢雙文教學錄播等。通過平臺推動教師與學生的網上互動、考核和教與學方式的轉變等,最大化利用在線教學資源,提高學生的自主學習能力,實現學生的個性化培養,形成“資源—教學互動—考試—評價”一體化。

面向臨床醫學五年制專業開設“局部解剖學”、“人體形態學基礎實驗”、“比較人體形態學I”和“比較人體形態學II”等四門實驗課程,其中人體形態學基礎實驗、比較人體形態學I和II為基礎醫學整合性實驗課程,按人體系統或器官將人體解剖學、組織學和病理學實驗整合為宏觀、微觀下的人體正常、異常結構比較實驗,三門課程學時數為160學時,實驗項目數40項。依托形態學信息化實驗教學平臺,在實驗教學過程中廣泛開展翻轉課堂、“線上線下”混合式教學、TBL等課堂教學改革;利用信息化平臺的進行電子作業遞交批改和隨堂測驗,形成性評價,及時反饋和改進。

醫學信息實驗室(Medical Information  Laboratory)

信息學實驗室位于醫滿堂彩官網綜合樓3樓,實驗室面積323平方米,共有兩個網絡教室,128個學生機位。實驗室現有專職實驗教學技術人員2人,主要承擔醫學信息學、生物統計學、生物醫學信息學等多門課程的實驗教學準備工作以及教學信息化平臺的維護工作,年均完成約3萬實驗人學時數。

面向臨床醫學開設的“醫學信息學課程”是醫學和計算機科學的結合科學,運用先進的計算機網絡與信息技術,探索如何利用現代醫學信息資源與信息技術,促進臨床醫學研究、衛生保健服務以及人類健康水平的理論與方法技術。