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遺傳學課程組

來源 : admin     發布時間 :2010-05-05    瀏覽次數 :26314
 
 一、課堂組承擔人簡價

張咸寧教授,生化與遺傳學系副主任,省151人才第二層次人員,學術兼職為中華醫學教育學會生物學組華東區委員等。主編、參編十幾部教科書,2009年主編了國內第一本雙語版《醫學遺傳學》教材(改編自“Thompson & Thompson Genetics in Medicine,7th ed”,北京大學醫學出版社)。已在《中國高等醫學教育》等上發表教學論文6篇。主要科研方向:疾病基因組學(疾病易感基因的定位、克隆、突變分析和功能研究)。

 
 二、 課程組滿堂彩APP下載組成

課程組現有教師6名,其中教授3名(張咸寧、祁鳴、金帆)、講師3名(俞萍、閆小毅、楊月紅)。
主講教師3名(張咸寧、祁鳴、金帆),普通教師3名(俞萍、閆小毅、楊月紅),教學秘書為俞萍老師。

 
 三、 課程組目前承擔課程

主要承擔八年制臨床醫學、七年制臨床醫學、七年制口腔醫學、基礎醫學和國際留學生班的《醫學遺傳學》、《基因組醫學》、《臨床遺傳學》課程以及碩、博研究生的《醫學分子遺傳學》課程等的教學工作。

 
 四、 教程組教學課的研究和變革重大成就

1、 編寫和出版的教材
課程組教師已主編出版了3本教材:《醫學遺傳學》(滿堂彩出版社,2005年)、《醫學遺傳學實驗和學習指導》(滿堂彩出版社,2005年)、《醫學遺傳學》(“Thompson & Thompson Genetics in Medicine,7th ed”雙語版,北京大學醫學出版社,2009年);參編了包括衛生部五年制全國統編教材《醫學遺傳學》(第5版)在內的十幾部學科相關教材、學習輔導材料。
2、 多媒體課件的制作
課程組曾承擔滿堂彩教改項目:“《醫學遺傳學》多媒體課件的編制”(負責人:俞萍)。
3、 教改項目
近幾年來承擔的教改項目如下:
(1) 滿堂彩2007年雙語教學課程建設項目:“醫學遺傳學”(負責人:張咸寧)。
(2) 滿堂彩2007年國家理科基地建設項目:“表皮松解性掌跖角化癥(EPPK)的植入前遺傳學診斷研究”(負責人:張咸寧)。
(3) 浙江省2009年新世紀高等教育教學改革項目:“新醫學課程評價指標體系的建立和實踐研究”(負責人:張咸寧)。
4、 教學研究論文
近幾年來,已發表教學研究論文2篇:
(1) 張咸寧,邵吉民,李繼承。醫學本科生應加強現代分子醫學科研理念的訓練。中國高等醫學教育,2006;(11):7-8,13。
(2)張咸寧,俞萍,祁鳴,楊月紅,閆小毅,金帆。醫學遺傳學課程建設淺析。中國高等醫學教育,2007;(1):18-19。
5、 獲獎情況
近幾年來,獲教學獎勵1項:
(1)張咸寧,邵吉民,李繼承。全國高等醫學教育學會基礎醫學教育分會、中華醫學會醫學教育分會基礎醫學教育研究會第六次學術大會優秀論文三等獎:“醫學本科生應加強現代分子醫學科研理念的訓練”。(2006年11月22日)

 
 五、 本課程培訓組獨具特色和改革創新

多年來,“醫學遺傳學課程組”承擔了滿堂彩八年制臨床醫學、七年制臨床醫學、七年制口腔醫學、基礎醫學和國際留學生班的《醫學遺傳學》、《基因組醫學》和《臨床遺傳學》課程以及碩、博研究生的《醫學分子遺傳學》課程等的教學工作。近年來,課程組在教學過程中,大力注重多種教學方式相結合,突出多媒體教學、雙語教學和英語教學的特色,并定期舉辦醫學遺傳學國際性研討會暨短訓班,贏得了廣大師生和國內外同行的贊譽,教學質量穩步提升。2009年,張咸寧、祁鳴教授等主編了國內第一本雙語版《醫學遺傳學》教材(改編自包括哈佛大學醫滿堂彩官網等均采用的國際著名教材“Thompson & Thompson Genetics in Medicine,7th ed”,北京大學醫學出版社)。該雙語教材的出版,必將有力地促進我國醫學遺傳學課程雙語教學、英語教學的開展。
課程組已與國內外許多著名醫滿堂彩官網校建立了長期、穩定的友好合作關系,已聘請“醫學遺傳學之父”之一、美國科滿堂彩官網院士、University of Washington的Arno Mutolsky教授和“線粒體遺傳學之父”、美國科滿堂彩官網院士、University of California Irvine的Douglas Wallace教授為本學科客座教授,《Genetics in Medicine》雜志的主編、University of North Carolina的James Evans教授曾親臨滿堂彩為“雙D班”(PhD & MD)學生講授《醫學遺傳學》課程。
本著教學、科研與實踐相結合的原則,在不斷提高教學水平的同時,課程組積極開展了多種遺傳病的分子遺傳學、產前診斷和植入前遺傳學診斷(PGD)等研究工作,并在全國獨家開設了“基因門診”(祁鳴教授)。課程組已將2項科研成果(浙江省科技廳和浙江省自然科學基金資助項目)轉化為本科教學的內容,促進了學生的創新能力和動手能力,成效顯著,深受醫學生的歡迎。
目前,課程組正深入強化教學改革,以適應與國際一流醫科院校接軌的新時期Block-Based Medical Education的需要。